On July 12, 2021, Grabarz & Partner, represented by Bastian Goldschmidt (Head of Strategy) and Dennis Ullner (Senior Strategist), visited the lecture "Integrated Marketing Communications" for the third year in a row. Following the invitation of Prof. Dr. Raoul Kübler, the advertising experts once again presented the trend topics of the current year to the marketing students from Münster.

On June 29, the Chair of Marketing Management had the pleasure to welcome Interbrand as a guest in the course Marketing Operations. With more than 45 years of expertise in brand management and offices in 14 cities, Interbrand is a global and leading brand consultancy. During the 90-minutes guest lecture, Fabienne Duschak (Consultant Brand Strategy) and Hiroyuki Suzuki (Senior Creative) offered various insights into their career paths and daily work. 

Unter dem Format „Better Together“ durfte das Marketing Center am 8. Juni mehr als 40 Studierende und die Vertreter:innen der teilnehmenden Unternehmen digital begrüßen. Mit Dr. Oetker, LVMH, Porsche und VIVALDI konnten Unternehmen verschiedener Branchen für die Veranstaltung gewonnen werden, sodass den Studierenden die Möglichkeit geboten war, spannende und facettenreiche Einblicke in die Marketingpraxis zu erhalten.

Zahlreiche Studierende sehen sich aktuell oder in naher Zukunft mit der Herausforderung konfrontiert, in diesen unsicheren Zeiten Kontakt zu Unternehmen aufzunehmen und sich mit diesen zu Praktikums-, Werkstudenten- oder Direkteinstiegspositionen auszutauschen. Der Personalbedarf, die Bewerbungsprozesse einzelner Unternehmen und die grundlegende Arbeitsmarktsituation sind in Zeiten der Corona-Pandemie schwierig nachzuvollziehen.

The Chair of Marketing Management had the pleasure to welcome Dr. Niklas Teichmann as the second guest speaker in this year's Market Research class. Dr. Niklas Teichmann is the Director Analytics and Data Science at L'Oréal. In his guest lecture, which was held via Zoom, he highlighted the power behind data, which perfectly illustrated the practical relevance of the methods taught in class.